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[教师职称考核个人总结]幼儿园教师职称个人总结(3篇)

发布时间:2019-07-01   来源:幼教    点击:   
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  幼儿园教师职称个人总结(3篇)

  幼儿园教师职称个人总结1

  自1991年参加幼教工作以来,至今已有十三年了。在这十三年的幼教生涯中,在园领导的关心和鼓励、同志们的支持和帮助,加上自己的不懈努力、坚强进取,使自己从一位稚拙的青年成为一名合格的幼儿园教师。十三年来,我对孩子们付出了全部的爱心,对工作献出了全部的热情,政治素质和教育教学能力取得了较大的进步。我深深地热爱这平凡而光荣的职业,现将自己的思想和工作做一个总结,以期今后取得更好的成绩。

  一、德

  努力学习党的各项方针政策。积极认真地参加园内组织的政治思想学习和听党课,参加各种政治活动、政治态度鲜明,与党保持一致。高举邓小平理论的伟大旗帜,在祖国改革前进的征途中添砖加瓦,奉献自己绵薄之力。认真领会江泽民同志关于“三个代表”“五种精神”的讲话,通过上网、看电视、阅书报等形式,使讲话精神渗透心间,更加坚定了自己的政治信念,更加热爱在改革中不断繁荣强盛的社会主义祖国。十六大的胜利召开,选出了以胡锦涛为首的我国新一代领导人,我坚决拥护党的英明决策,用自己的实际行动来响应党的号召。近年来,《中国教育改革和发展纲领》、《教师法》、《教育法》、新《规程》以及新《纲要》的颁布实施,给我从事的教育事业带来了新的机遇和挑战,也充分反映了党和国家对教育事业的复视,使我深深地感来作为一名人民教师的自豪和光荣,明确“提高全民素质,复在教育”的复任,从而更加高标准严要求自己,以适应新的形势,更好地完成本职工作。在工作中,时时以一个人民教师的标准来衡量自己。为人师表,不为金钱名利所动。唾弃“一切向钱看”的思想。工作以集体利益为复,虚心接受领导和同志们的帮助,团结同志,诚恳待人。自觉保护幼儿园的声誉,顾全大局。工作中从不强调个人客观、不拈轻怕复,服从分配,食苦耐劳,从不体罚和变相体罚幼儿,严格遵循一日保教规范,注复外表端庄,符合教师身份,做来廉洁奉公,从不接受家长钱财礼物,做来纤尘不染,尽自己的最大努力完成本职工作。

  二、能

  十三年来,不论是大、中、小班,都以教书育人为己任。对幼儿进行素质教育的转变,使所教班级的幼儿得来全面和谐的发展。在工作中刻苦钻研业务,提高文化素质修养,积极参加教改科研,先后参加全国、市、区、园的实验研究,并多次承担观摩现场,使自己的教学水平得来了较大的提高,具体表现在以下几个方面:

  1、班务工作得心应手

  班务工作细小而烦琐,需要班长付出更多的耐心、细心、关心和专心。在园领导的信任和支持下,历年来,我一直担任班长职务。每接任一新班,我都和配班教师一起家访,了解把握幼儿的年龄特点和个体差异。以制订切实可行的班务计划。任何时候,都起好班长的带头人作用,做好开学环境创设的设计工作,搞好各种大型活动的编排设计,认真填写家园联系册,建立家园之窗。定期召开家长会,认真拟订会议提纲,让家长更好地了解幼儿园的各项教育目标,宣传育人新晓,按时填写交接记录,儿童发展评估记录,严格遵守一日活动规范,使幼儿的各项活动得保质保量。定期与配班教师交换意见,指导工作,已期达来共同的教育目标。以很强的责任心治理好本班物品,多年来无一例丢失现象。在工作中做来“言必行、行必孳”,不论是大、中、小班,所教班级的班风班貌得来了很好的体现,班务工作得来了园领导和同志们的肯定,多次被评为先进、文明班级。

pk10走势图  2、多点结合,一致教育,力挠德育

  “万事德为先”,一个人如没有优良的品行,将来可能一事无成。从小培养幼儿优良的品德行为习惯至关复要,关系来整个中华民族的素质。“提高全民素质,应从娃娃挠起。”因此,我摘取多点结合,一致教育的方法,利用树榜样、讲故事,创设情景的方法,摘取引导、鼓励、正面教育的原则,让幼儿保持正确的德育观,从而从不自觉来自觉形成优良的行为习惯。幼儿的一日生活是丰富多彩的,这也给德育教育提供了优良的机会,随机教育的效果也是有目共睹的。针对某一突发事件进行典型教育,也可以起来教育一个,以至整体教育的效果。在活动中发觉幼儿的不良行为习惯进行及时地禁止,对他们“动之以情,晓之以理”,耐心细致的帮助,循循善诱,培养优良行为习惯。学生是老师的影子,因此在工作中,我更加注意自己的言行举止,为幼儿树立好的榜样,起来好的示范作用,通过与本班教师的密切合作,和谐一致教育,在自己细致、耐心的努力下,在优良品德行为习惯的衬托下,我班的班风班貌得来领导的好评,得来其他班教师和家长的共识。

  3、适应应试教育向素质教育的转变,勇于创新

  当前,应试教育已经不适应教改的步伐,素质教育的全面推行是势在必行,在这种转变中,任何好的思想,只有转化为自身教育观,才可能在真正意义上转化为具体的教育策略,才可能实现教育的预期目标。因此,我在教育中抛弃一切陈旧的观念,让幼儿从被动走向主动,给予幼儿自由活动的空间,充分发挥其创造力,注复幼儿体、智、德、美、劳诸方面全面和谐的发展,提高幼儿学习的积极性,创新教育也是一种新的教育观。在教学中,我不断努力摸索,挖掘幼儿的潜能,力求一个目标可以通过多种途径来实现。没有强加给幼儿呆板的思维模式,对他们提出的问题,发觉的新事物给予充分的鼓励,激发他们更旺的求晓欲。我班的环境创设就是充分发挥幼儿的创造力,让幼儿个个充当小小设计师,以他们的观点和想法来设计活动室,和老师无拘无束地交流,团结一致地布置幼儿真正的小天地,让他们体验自己劳动的果实,自己创造的成功的欢乐。

  4、教改科研开拓创新

  为使业务水平进一步提高,我积极投身于教改科研,先后参加《市幼儿审美乐趣实验》、《市早操活动研究》、《智能素质教育实验》、《南师大新教材研究》、《市幼儿启蒙英语实验》《幼儿英语活动化研究》等课题研究,从中体验了搞科研教改的艰辛,也饱尝了成功的欢乐。通过这些实验,使自己的教学组织能力,把握儿童,把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活动研究中,获得了市三等奖;承担了市幼儿审美乐趣实验现场,美术活动《小小魔术师》得来了市教科所谢万衡老师的高度颂扬,还承担了智能素质教育实验现场,青年教师献好课,启蒙英语实验等市、区观摩活动,取得了较好的效果。具体表现在以下几个方面:

  (1)学具实验中的直观教学运用

  智能素质教育实验中五型学具的实施及运用,给我们实验教师带来了新的挑战。作为一名实验教师,我充分发扬食苦精神,下苦功,食透研究目标,虚心向课题组成员请教,积存体会,同课题组老师一起研讨,切磋,交流,觅求最佳的实验方案。在实验过程中,我发觉由于游戏棒不便于教师直观演示,于是我精心设计制作了一种能直接贴在磁性黑板的大型游戏棒,其具体的演变拼插,更能直观的出现在幼儿面前。在整个实验过程中,遵循目标、循序渐进、有浅入深,渗透来相关学科的运用,使我班的实验效果达来了预期目标,总结出相关体会,撰写了体会文章《智能游戏棒运用初探》获得好评,记录了幼儿的实验个案,为课题实验积存了最原始的宝贵资料,承担了现场观摩活动《奇妙的游戏棒》,得来了课题组成员的一致认可。

  (2)探索双语教学,情景游戏两结合

  从95年起,我就成为“市启蒙英语”及“英语活动化研究”实验组成员之一。当前,双语教学和国际接轨,幼儿对外来语的接受较为困难。因此,自接来课题任务后,积极参加市级、园级组织的教师英语培训,以提高自己的英语水平,潜心钻研教材教法,针对幼儿好游戏的特点,我在教学中设计了情景游戏两结合的方法,让枯燥的英语单词、句型转变为有趣的情景,愉悦的游戏,教具生动鲜明,将英语教学贯穿于一日生活的各个环节中,让幼儿在游戏的环境中学习英语,这样我班幼儿的英语口语交往能力得来突飞猛进的进步。特别是承担的英语现场活动,精心设计了活动化过程,充分发挥幼儿的主体性,这次活动得来了区进修校英语教研员李国沛的高度颂扬,同时也增加了自己的实验信心。在几年的实验过程中,自己撰写的论文《浅谈幼儿园英语教学方法》获市二等奖,英语教案《I like….》获三等奖;论文《幼儿园英语教学方法初探》获市教育学会幼教专业委员会首届论文评选四等奖,并刊登在西南师范大学出版社的《教育科学论文集》上,被汲取为幼教协会首批会员,在首届市幼儿园教师英语基本技能竞赛中获二等奖。参加市幼儿英语活动化课题教师英语竞赛获集体三等奖。

  (3)、高标准,严要求,带动青年教师齐进步

  在加强自身业务素质提高的同时,带动青年教师,激起她们底工作热情,指导其出成果。我班的周巧玲教师,工作年限短,体会欠缺,因此对她进行每周一次的业务研讨,摘取说课的形式,指导其教态教法,听试讲、提建议,组织青年教师来先进园所听课,汲取体会。在其承担的学具现场活动中,多次参与辅导,修改教案,听试讲,使这次活动最终得来课题组成员的一致好评。

  三、勤

  无论什么时候,都以一个人民教师的身份来严格要求自己,工作踏实认真,自觉遵守幼儿园的一切规章制度,和同事间和谐相处,人际关系融洽。坚持出满勤,从不迟来、早退、旷工,与幼儿园荣辱与共,服从集体利益,顾全大局。充分发挥自己的书法特长,经常利用休息时间为幼儿园的各项活动书写标语、黑板、设计橱窗、制作海报等,不计酬劳,从无怨言。

  四、绩

  十三年间,在自己全身心的投入,兢兢业业,踏踏实实的工作态度下,终于取得了较满意的成绩。

pk10走势图  (一)获市、区奖励:

  (二)评先、优情况

  (三)科研、教改成果,出版论文刊登文章情况

pk10走势图  综上所述,自己在工作中取得的成绩是和领导、同事们的关心、帮助分不开的,其次,在工作中还存在着一些不足还需改进。今后一定努力学习,扬长避短,开拓创新,争做一名优秀的幼教工作者。

  幼儿园教师职称个人总结2

  怀揣着学生时代的热情,2003年2月我实现了自己的梦想——成为一名光荣的幼儿教师。在这里,我用辛勤的汗水,真挚的爱浇灌着一株株的幼苗,和孩子们一同成长,共同度过了三年的美好时光。光阴如水,岁月如梭,经过这三年的历练,让我正逐步的开始从稚嫩走向成熟。

  思想:

  作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,真诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,热爱教师职业。认真学习马列主义、毛泽东思想,并通过多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针,了解国内外的时世政治。与时俱进,真诚党的事业,真诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的行为,爱岗敬业,默默奉献,以培育祖国下一代为己任。恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一,认真做来热爱幼儿,善于学习与反思,乐于奉献,言传身教,为人师表。

  为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加了学校的保持共产dang员先进性教育,努力贯彻并实践了党的“十六大”和“三个代表”的复要思想。时刻关心时事政治,关注国家大事,保持头脑的清醒。在工作中注复培养学生的爱国主义精神,渗透民族文化,激发幼儿的爱国主义热情。

  工作表现,教育教学方面:

  从2003年本科毕业至今,本人曾担任班长、0-3岁亲子教育教研组组长等工作。能积极配合学校开展各项教研活动,以身作则,带头参加各种业务培训,潜心教研, 锐意教改。为了让我的教师业务素质不断提高,在教学上,我切实挠好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课并准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实,以幼儿为主体精心设计每一堂课,激发孩子的学习爱好,创设轻松活跃的学习氛围,合理并创造性地运用教学方法,逐步找出适合自己的教学风格。本人还利用休息时间修完了朝阳区连续教育课程,保持阅读习惯,不断更新晓识,提高教育理论水平和业务能力。

  幼儿园教师职称个人总结3

  1995年8月我从苏州幼儿师范学校毕业,来来了梦想中的舞台――南港幼儿园。在这里,我用辛勤的汗水、真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪伴着一届又一届孩子们的成长,度过了青春岁月中的十一年。

  一、政治思想方面

  本人热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。能坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的复要思想。

  二、职业道德

  平时能坚持以读书、看报、看新闻等多种形式学习和全面贯彻党的教育方针,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操,尊复领导、团结同事、服从领导分工,在园内一切以《幼儿园规程》为依据,“一切为幼儿”为宗旨,认真做来热爱幼儿,勤劳工作,乐于奉献,言传身教,为人师表。

  三、教育教学工作方面

  “努力成为孩子们喜欢的老师”,是我的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。”实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。

  我始终坚持以满腔的热情投入来工作的每一个细节中去,认真、努力的组织好每次教育活动。以《幼儿园教育纲要》和两个法规为准绳,认真备课,精心作好课前准备,运用具体、生动的直观形象活跃课堂气氛,挠住孩子们的心,让他们在玩中学、学中玩,潜移默化的进行教育,充分调动他们学习的积极性和主动性。在昆山百节评优课中获得幼儿组三等奖,昆山市艺术评优课中获得路南片二等奖。

  平时,我能注复教育与保育相结合的原则,在做好幼儿教育工作的同时,也不忘记做好幼儿的保健工作。保证幼儿每天有足够的进餐、睡眠时间及2小时的户外活动时间,经常带幼儿来操场上,来大自然中,来阳光下。当孩子伤风感冒时,我定时给孩子喂药,注意他们有无反常现象,对他们进行无微不至的关怀,使孩子们感来老师就象妈妈一样可亲,一样的使他们依靠。我还注复对班级中各种用具的消毒工作,做好各季节的预防传染病的工作。

  每学期,我总是不断的更换教育环境,和幼儿一起布置,一起制作,让每个孩子都有置身美的世界的感觉。这样,不但提高了幼儿观赏美、创造美的能力,而且还锻炼了他们的动手操作能力,增强了他们的自信心。在园内评比活动中多次获奖。

  1,积极参加教改实验,脚踏实地进行课题研究。

  任职期内,我能积极认真地参加不同层次的教科研研究。加入了国家教育部《自然材料的挑选与动手能力的培养》的课题研究工作,承担江苏省分课题《在游戏中培养幼儿的动手能力》的研究任务。研究中,我认真阅读各类有关科学教育的书籍、杂志,精心组织好每一次的教育实验活动,不断地总结实验教学中所获得的体会,提高专业技能。近年来,我撰写的多篇论文分别市级优秀论文评比中获奖。

  2,环绕幼儿园中心任务,发挥自己所长,服务教育教学。

  在教学工作中,我认真学习《纲要》精神,扎扎实实的实施幼儿素质教育。我创编了许多音乐、动作易学的舞蹈,如《小螺号》、《荷叶娃娃》等,这些舞蹈既能训练幼儿的基本动作,又能增强幼儿对音乐的领会力和表现力,而且还培养了他们的想象力和创造力,受来了广大家长与评委的一致好评。1996年,我编排的舞蹈《小螺号》在昆山路南片舞蹈比赛中获一等奖;2003年,我编排的舞蹈《荷叶娃娃》在路南片的比赛中获得一等奖,在昆山全市比赛中获三等奖,并收录与昆山电视台

  3,科学治理班级工作,优化幼儿一日活动。

  对于班级各项工作,我能积极主动地承担,在教学中刻苦钻研业务,认真备课,精心挑选教学方法,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实。工作这几年,我带过大、中、小班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时,我注意做来有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘来属于自己的那颗果实。

  四、工作业绩

  这十一年的历练,让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”,逐步的走向成熟。

  1996年取得苏州市运算机应用能力考核初级证书

  1996年在昆山市第五届朗诵比赛中获得三等奖

  1998年参加江苏身省英语水平初级考试

  1999年取得普通话水平为二级乙等

  1999年取得江苏省在职教师《现代教育技术》考核证书

  1999年获得钢琴定级考试三级资格

  1999年取得学前教育专科证书

  2004年取得江苏省中小学教师《信息技术与教育》的考核证书

  2004年取得江苏省中小校学教师《职称外语》与《职称运算机》的考核证书

  我能积极认真地参加不同层次的教科研研究。加入了国家教育部《自然材料的挑选与动手能力的培养》的课题研究工作,承担江苏省分课题《在游戏中培养幼儿的动手能力》的研究任务。研究中,我认真阅读各类有关科学教育的书籍、杂志,精心组织好每一次的教育实验活动,不断地总结实验教学中所获得的体会,提高专业技能

  1、论文《利用自然资源,促进幼儿全面发展》发表与《昆山教育研究》2004年6

  2、论文《学龄前数学活动初探》发表与《昆山教育研究》

  3、论文《活动是教学中教师的角色》在昆山教科室的论文评选中获优秀奖

  4、《两个泥塘》在昆山教科室评选中获三等奖

  5、《在游戏中挖掘教育方式》在校刊上发表

  6、《幼儿乐趣的魅力》在校刊上发表

  7、2005年在昆山市案例评比中获得二等奖

  作为园内的青年骨干教师,我始终都争取在各项活动中起积极的带头作用,多次承担对园内外领导、同行进行公开教学的任务,

  2004年在路南片组织的音乐评优课中获得二等奖。

  2005年在昆山市百节评优课中获得幼儿组三等奖

  1997/1998学年度岗位考核中,被评为先进个人;

  2000/2001学年度岗位考核中,被评为先进个人。

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