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[语文教师教学随笔]六年级语文教师下学期教学工作计划

发布时间:2019-09-06   来源:教育合作    点击:   
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  小学教育寓教于乐,但是为此而制定计划也会让不少老师们头疼,而六年级又面临着升学的压力,老师们都忙得不可开交。为此小编为大家整理了几篇“六年级语文教师下学期教学工作计划”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  六年级语文教师下学期教学工作计划(一)

  本学期将迎来小学毕业考试和升学考试,是最关键、最复要的一个学期,对学生、老师来说都是一个大的挑战。本班学生通过近六年的学习,对语文学科的学习比较感爱好,基础晓识把握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好优良的语文基础,使他们能取得更大的进步。

  一、教材分析

  本册教材是以语文晓识和能力训练为序编排。教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文晓识、能力的内在联系,循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,每一条线索按由易来难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、和谐发展的原则,把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做来每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后,根据单元目标编选课文和练习。

  二、班级情况分析

  本班共有27人。经过一年来的接触,大部分学生学习目的比较明确,学习爱好较浓,思想上要求上进,作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真,但是也许受年龄影响,肯积极发言的学生微乎其微,大部分甜愿当听众。全班的晓识水平不够平稳,差距较大。作文方面,能做来文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右,对于一些较差的学生,今后在教学中要加强辅导,努力提高教学质量。

  三、教学目标

  1、在语言文字训练过程中,使学生受来热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受来为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受来科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的乐趣,

  2、培养独立识字的能力。学习100个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确读写。

  3、连续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖,坐的姿势、握笔姿势都要正确,养成认真写字的习惯。

  4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积存,初步养成积存语言的习惯。

  5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句,正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能挑选句子的表达方式;学会积存词语,养成优良的读书习惯;会读科普文章,初步把握阅读方法,了解科普文章的语言特点;能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领会作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。

  6、加强阅读教学。认真培养学生阅读爱好和阅读习惯,在读懂课文内容的基础上,以篇章训练为复点,培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时,环绕复点训练项目加强练习。同时,努力把复点放在教会学生学习上,把每篇教材当成“例子”,变“教教材”为“用教材”,注意强化学法,并在阅读教学中复视识字、词句的训练,进行阅读题目的练习与讲评。特别注复朗读训练,提高学生的语言感悟能力。

  7、复视口语交际训练。正确把说话课的任务:训练口头表达能力,学习普通话,复视创设口语交际情境,唤起学生听、说的爱好,鼓励他们多说多想,注意表扬,保护说的积极性。同时做来在阅读教学中复视口语交际的训练。

  8、开展小型多样的语文学科竞赛。本学期的一月一竞赛的内容分别为:语文课外晓识、古诗、书法、朗读、阅读、作文。

  9、一丝不苟地挠好作文训练。认真备好每节作文课(指导的、讲评的),加强作文的面批,鼓励怎么想就怎么说就怎么写,注意拓开学生作文的思路,培养学生能挠住复点观察事物,养成勤于观察摸索和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。在完成教材作文训练的同时,加强片断训练,做来读写结合,挠实习作写通顺、真实的基本功,每周完成一篇周记,注意表扬并帮助进行投稿发表,力争有2--3篇文章发表。

  10、复视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路,坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积存,指导学生认真阅读《课外拓展阅读》及《未来作家报》《小学生时代》等报刊杂志,阅读体现“课内打基础,课外求发展”,指导学生学习运用课内学来的阅读方法进行课外阅读,提高阅读爱好和质量,帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库,组织学生进行生动有趣的课外阅读活动,做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。

  11、把握教学复点,突破教学难点。本学期的教学复点是学习概括文章主要内容,领会文章中心思想;环绕中心具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。

  12、了解革命战士为了人同的革命事业英勇坚强、不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操;感受关心他人、自觉经受锻炼的优良品质;初步培养爱科学的志趣;初步了解帝国主义侵略我国的罪行,憎恨资本主义的剥削制度。

  13、整合教材,做好初小衔接工作。改革语文评判,关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观,复视语文实践能力的培养与提高。

  14、建立新颖的师生关系,发扬教学民主,复视学生质疑、想象、思维等能力的培养,促进学生创新素质的发展。

  15、复视学生自主学习精神的培养,养成学生优良的学习习惯。在作业布置上,还给学生作业的挑选权。在作业检查上,为每个学生设立过关卡,按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关,把每次成绩记录在过关卡上,期末由学生自己算出平时成绩。

  四、教学措施

  1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。

  2、加强训练,方法多样,培养学生的优良学习习惯。本学期着复进行分段的训练,但仍应连续对学生的识字、写字给予复视,帮助他们积存词汇和句式,把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。

  3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学pk10走势图来的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。持之以恒,不断地加强积存。

pk10走势图  4、注复实践,培养能力。充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学实践中逐步提高语文素养。

  5、落实各单元训练复点,复视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为复点组织教学,从内容分析导向来训练目标上来。课文教学时,要着复考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只挠住内容分析,忽视训练复点。

  6、做好每个单元的测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。

  7、加强教学研究工作,及时积存体会,让每一个学生都能成为合格的毕业生。

  六年级语文教师下学期教学工作计划(二)

  本学期是小学最后一个学期,面临升学的问题,教课内容将以课本为主进行复习。

  一、教材结构

  教材连续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还有9篇复习材料供期末复习时使用。

  本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题摘用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

  本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回忆·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有摸索练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目,在有的单元中提供多个角度供挑选。“回忆·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排,不再设“展现台”栏目。其中,“趣味语文”“成语故事”各安排了两次,“课外书屋”安排了一次。

  本册要求会写80个字。

  二、教材特点

  (一)本册教材,既注意落实整体性目标,又注意落实阶段性目标。

  为了落实整体性目标,第一是对课文的严格挑选,认真挑选文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文,使学生既能从中学习语言,又能陶冶情操,在情感、态度、价值观方面受来启发和教育。本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目,如,《匆匆》《十六年前的回忆》《为人民服务》《卖火柴的小女孩》《凡卡》,这些课文文质兼美、历久弥新,教师们在教学中积存了丰富的体会。教材还增选了新文章,如,《手指》《北京的春节》《藏戏》《跨过百年的美丽》《真理产生于一百个问号之后》《我最好的老师》。第六组“难忘小学生活”中选编的阅读材料,有一些是回忆小学生活的文章,还有儿童诗、书信、演讲稿、建议书等,在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。

  (二)本册教材复视“语文的熏陶感染作用”

  第三学段的语文学习目标,则作为本册教材的学习复点,加以妥善安排。本册教材的每一个专题,都根据语文学习目标,既对人文内涵给予充分关注,又注意总结、回纳读写方法,力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。教材设置了关于热爱生活、民族团结、爱国主义、了解多元文化、热爱科学等方面的专题。还设置了以“告别母校”为中心的综合性学习专题“难忘小学生活”。上承五年级下册旨在了解我国优秀文化的专题“中国名著之旅”,本册教材编排了“外国名篇名著”单元,这组教材在让学生接触一些经典的外国作品的同时,还可以使学生积存一定的阅读方法和自学方法,培养学生阅读、观赏优秀作品的意识和能力。

  本册涉及的读写方法,大致包括以下几个方面:阅读要有自己的见解和感受;详写和略写;文章的叙述顺序;学习浏览。当然,作为小学阶段的最后一册教材,六年级下册特别复视将小学阶段所积存和习得的各种学习方法融会贯通,综合运用。

  (三)在教材内容和出现方式上,体现与初中教材的衔接

pk10走势图  第一是在专题设置方面的继承与发展。

  另外,与本套的其他各册教材不同,古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中,而是在六个单元之后,集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字,意思也不艰深,适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图,在初中教材中,古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。

pk10走势图  (四)加强整合,使教材成为互相联系的整体

  本册教材连续按专题组织教材内容,进一步加强整合。每一个专题从单元导语来课后摸索题,从口语交际·习作来回忆·拓展,各个部分都力求凸显本单元的学习复点:前面有布置,中间有铺垫,后面有总结、拓展、交流,整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。

pk10走势图  (五)加强导学功能,引导学生利用学过的晓识自主学习

  学生经过近六年的学习,已经积存了一定的语文晓识和学习方法,本册教材能够通过比较系统的导学设计,引导学生综合运用已经学过的晓识和获得的方法进行学习,使各项语文能力得来进一步提高。

  (六)“综合性学习”:提高学生的语文综合运用能力

  本册教材的第六组是一个单独的综合性学习单元──“难忘小学生活”。这次综合性学习,第一在导语中提出学习任务──环绕主题开展综合性学习活动,向母校、师友告别。而后分成两大板块──“成长足迹”和“依依惜别”,按两个阶段开展综合性学习。教材在这两大板块中,分别提出活动建议,提供若干阅读材料。综合性学习的编写,把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。除了学习专题和阅读材料要予以落实以外,学习的具体内容、方式、方法,学习成果的出现方式等,学生有相当大的自主权。其目的是为了培养学生的合作精神,培养策划、组织、和谐和实施的能力,特别是语文综合运用能力。

  三、教学中需要注意的问题

  (一)准确把握教学目标

  教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得来全面、准确的落实。

  (二)识字、写字教学

  本册教材没有安排识字,要求会写80个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作复点指导。

  (三)阅读教学

pk10走势图  随着年级的升高,识字量和阅读量的不断增加,学生的阅读理解能力也不断提高,而且慢慢具备了在读中分析、概括、回纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,作为小学阶段的最后一册,还要注意引导学生综合运用已有的晓识和方法,自主学习和探究。

  (四)口语交际教学

  注意激发爱好,引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题,有的专题中口语交际提供了多个角度,注意拓宽话题范畴。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际,挑选交流主题和话题范畴,使学生的交际能够与生活体会相结合,有话可讲。还要根据每次口语交际的内容,设计不同的教学方案,为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。有的需要创设情境,如,谈自己的理想;有的需要引导回忆,如,说说自己难忘的“第一次”;有的最好能提前布置,如,谈自己了解来的民风民俗。

  (五)习作教学

  1。本册教材的习作安排有两种形式,一是“口语交际·习作”中安排了5次习作,二是结合课文的学习,安排了6次小练笔。

  对教材中安排的习作内容,教学中既要注意体现要求,又要注意活用教材。

  2。讲评中要复视修改,帮助学生养成认真修改习作的习惯。

  3.教师要有意识地结合课文的学习,引导学生观察生活、积存素材,乐于把所见、所闻、所思、所想记下来。

  (六)综合性学习的教学

pk10走势图  1. 把握阅读材料的学习要求。

pk10走势图  2. 有一些活动必须在课外完成,例如,制作成长记录袋、班级纪念册,策划毕业联欢会。教师要安排好时间,课堂上主要是布置学习内容、交流活动情况、展现活动成果,课外则要根据活动计划,一步一步地开展学习活动。最后的联欢会,先布置学生去策划、准备,汇报演出则要等来离校之前再进行。

  (七)“古诗词背诵”的使用

  本册教材在最后一组──“综合性学习”后面,安排了10首古诗词背诵,包括7首古诗和3首词。

  这组中安排的古诗词,是为了体现教材的弹性和适应性而设计的,提供给那些学有余力的学生,在课余利用自己在小学阶段把握的语文能力来独立学习。因此,这10首古诗词,不要求教师像以前教学古诗那样,占用教学时间来详细讲解。教师可以提示学生,在自学时,要利用每首诗词下面的注释大体了解意思,不懂的地方可以请教老师、家长或同学,复点放在读读背背上。

  (八)“综合复习”的使用

  本册教材最后安排了“综合复习”,这既是为了给老师提供一些复习的材料,更是为了向老师提示一种复习思路和复习方法。

pk10走势图  “综合复习”提示的复习思路和复习方法是:挑选贴近学生阅读能力的材料,并凭借阅读材料设计能锻炼和检测学生听说读写能力的题目,使学生在独立阅读和独立完成题目的过程中,听说读写的能力得来巩固和提高。

  既然是复习,就应充分体现学生的自学自练、自测自评,教师的任务是提出要求和酌情检查。

  六年级语文教师下学期教学工作计划(三)

  班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了晓识断层现象。总体上分析,全班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心。

  一、教材简析

pk10走势图  教材连续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

  本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题摘用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

  本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回忆·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有摸索练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目,在有的单元中提供多个角度供教师和学生挑选。“回忆·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排,不再设“展现台”栏目。其中,“趣味语文”“成语故事”各安排了两次,“课外书屋”安排了一次。

  二、教学要求

  课堂教学是教学改革中复要的也是最艰巨的环节。在教学中,认真学习全国基础教育工作会议精神,落实素质教育“两全一主动”的教育思想,确立“一切为了孩子发展,一切为了发展孩子”的教育理念,在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上,对不同课题进行不同的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,环绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与。总之,在深晓教学是一门艺术的原则下,奉行的是“教学有法,教无定法,教要得法”的理念。

  本册课文共有六个单元,全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积存运用”(读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动)等内容,书后还附有6篇供选读的课文。本册要求学会100个字,每课要求学会的字,排在方格里。

pk10走势图  1、通过本册课文的教学,要使学生了解祖国的山河壮美,文化辉煌,增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解革命领导的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质,了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出奉献,受来热爱党、热爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法,受来保护生态环境的启蒙教育。

  2、复习巩固汉语拼音,学会生字,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的形近字,同音字,多音字。注意积存词语,把词语回类进行正确的搭配。

  3、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心,能挠住要点。能根据讨论的话题,稍作准备,作简单的发言,表达清楚,有条理。

  4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上,写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文,养成认真修改自己作文的习惯,复习学过的九种标点符号的用法。

  三、教学复点、难点

  1、加强综合,突出复点,注复语言的感悟、积存和运用,注复基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

  2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法,指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。

pk10走势图  要把握教学复点,在阅读中学习并把握课文表达思想感情的一些方法。

  四、学具准备

  充分利用教学挂图,利用“小学空中课堂”的优势,环绕每课的教学特点制作出高品质的多媒体课件为教学服务。

  五、教学进度

  本学期是小学阶段的最后一个学期,为了能搞好复习,让学生顺利毕业,课程必须在五一前上完,即:二月份上完1、2单元;三月份上完3、4单元;四月份上完5、6单元。利用五、六月份全面地、系统地复习迎接初考的来来。

  单元课时分配:

  第一单元:13—15课时。第二单元:13—15课时。

  第三单元:13—15课时。第四单元:13—15课时。

  第五单元:13—15课时。第六单元:13—15课时。

  六、教学措施

  1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人。

  2、认真学习新课表,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生优良的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。

pk10走势图  3、优化教学手段,积极使用电教(全学期不少于全册教材的80%),以学生喜闻乐见的方式方法提高学习爱好,从而提高课堂效率。

pk10走势图  4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积存,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。

  5、做好每个单元的测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。

pk10走势图  6、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。

  七、学困生的转化工作

  作为老师要想转化后进生,第一要让学生找回自信,鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候,老师要专门捡后进生会的东西提问,不要在课堂上随便批评他,要经常在课上课下挠住后进生的闪光点进行表扬,哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信,他对学习就产生了爱好,然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化,不用做艰苦的工作,那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心,就是要答应学生有多次反复,就是要提倡一而再,再而三地做教育工作,循序渐进,由浅入深,由低向高发展,这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中,我用这种办法转化了一大批后进生,效果十分明显。本学期将连续挠好差下生的转化工作。

  六年级语文教师下学期教学工作计划(四)

pk10走势图  本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以爱好为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定优良的基础。

pk10走势图  本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

  一、学生情况分析

  本学期担任六(2)班和六(3)班的语文教学工作,二班学生共有38人,三班学生共有36人。学生多为外地生,来源广,素质不一,基础参差不齐。总体上分析,二班学生上学期末成绩有所上升,三班虽然保持,不过和二班还有点差距。两个班班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心。毕业班面临升学压力,需要引导学生以一个积极端正的心态来面对。

  二、教材分析

  1、内容和编排

  教材连续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题摘用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

  2、教材的主要特点

  (一)全面、准确地落实语文教学目标

  (二)加强整合,使教材成为互相联系的整体

  (三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式

  (四)“口语交际·习作”的编排,加强指导,明确要求

  (五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力

  (六)加强语文学习与生活实际的联系

  三、教学目标及学习方法

  1、在语言训练过程中,使学生受来热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受来为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受来科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的乐趣。

  2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。

  3、培养独立识字的能力。学习100个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。

  4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积存,初步养成积存语言的习惯。

  5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领会作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。

  6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

  7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。听他人说话认真耐心,能挠住要点。

  8、能挠住复点观察事物,养成勤于观察摸索和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

  四、教学复难点

  1、加强综合,突出复点,注复语言的感悟、积存和运用,注复基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

  2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法,指导学生把作文写得更有真情实感。

  五、教学措施

  1。教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。

  2.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

  3.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。

  4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地摘取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习爱好,增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。

  5.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新晓识。

  6.认真、及时地批改学生的作业。

  7.平时注复向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学体会。

  六、营建毕业考试氛围,让学生尽早进入状态

  1、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识毕业考试形势和动态,强化毕业考试在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对晓识的期望。

  2、树立榜样和典型,鼓励学生奋发向上。

  3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流,学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。

  4、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动,增强同学之间的友谊,相互推动,共同进步。

  5、关注每一位学生的动态,倾情协助跨过每一道难关,克服任何困难。

  6、在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。

  7、严格纪律治理。

  七、培养学生正确的学习方法

pk10走势图  1、加强学习方法的指导,提高学习效率是任课教师经常的一项工作,也是差生转化的中心,教师讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再摘取措施纠正,直来这个学生习性养成。

  2、加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配等。

  3、组织爱好小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

  4、强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收成。

  5、加强课外阅读指导,拓展学生的晓识面。要教育学生既要复视课内晓识的学习,又要复视课外晓识的汲取,课堂内与课堂外的晓识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心

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